［平成29年版］特別支援学校 新学習指導要領ポイント総整理 特別支援教育
全日本特別支援教育研究連盟 編
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【まるごと早わかり！新学習指導要領ポイント総整理全16巻シリーズ】本シリーズでは、各教科ごとに、「何が」「どのように」変わったのか、そして、これからの授業の在り方を分かりやすく解説しました。どの教科においても、新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆しており、信頼できる内容となっています。 「特別支援教育」は「何が」「どのように」変わったのか？ 今次の改訂の趣旨、改訂のキーワードを新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆！
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作業学習 不易流行
全日本特別支援教育研究連盟 編
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新学習指導要領でいっそうの充実が求められる「作業学習」。本書では，全国のすぐれた実践を，作業種ごとに紹介している。写真やイラストを豊富に掲載し，製品の作り方から単元展開の実際，評価のポイントまで，わかりやすく解説する。「Q&A」も必読！
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生活単元学習 春夏秋冬
全日本特別支援教育研究連盟 編
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新学習指導要領でいっそうの充実が求められる「生活単元学習」。本書では，全国のすぐれた実践を，季節ごとに紹介している。写真やイラストを豊富に掲載し，単元の組み方から展開の実際，評価のポイントまで，わかりやすく解説する。「Q&A」も必読！
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特別支援教育「学校経営12か月」
全日本特別支援教育研究連盟 編
特別支援教育充実の基盤に学級経営の充実は不可欠です。本書は，すべての子どもが生き生きと学べる学級になることを目指し，実際に現場で取り組まれているアイデアを素材として，学級経営の基本的な事柄やポイント，実践事例などを紹介しています。
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特別支援学校
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通常の学級
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特別支援学級
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自閉症支援のすべて
全日本特別支援教育研究連盟 編
画像提供：日本文化科学社 |
「改訂増補 自閉児指導のすべて」の全面改訂版。自閉症をとりまく状況は大きく変わり、どの学校においても、自閉症そのものが、ふだん目にする一般的な障害となった。しかし、そうした子どもたちへの対応は必ずしも万全とはいえず、むしろ実践上の課題は拡大している感がある。自閉症に対する不正確な知識の流布がこの傾向を助長しているのではないか。本書では、だれもが知っているとよい、自閉症の子どもと家族への支援を念頭に置いた、教育現場のための考え方とその対応のすべてを取り上げ、Q&A方式で簡潔で平易な文章で紹介した。
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基礎から学ぶ知的障害教育
全日本特別支援教育研究連盟 編
画像提供：日本文化科学社 |
ともすれば分かりにくいといわれる知的障害教育の基礎・基本が理解できる実践的入門書。新学習指導要領や特別支援教育の新しい動向も踏まえつつ、教育課程論から子ども理解の在り方、教材・教具の工夫、そして様々なスタイルの授業づくりまで、経験豊富な執筆陣が現場の実践に即して解説している。特別支援教育の初任者、初心者、教員養成課程に学ぶ学生の方々をはじめ、広くこの教育に関わる方に役立つ一冊。
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通常学級の授業ユニバーサルデザイン 「特別」ではない支援教育のために
全日本特別支援教育研究連盟 編
画像提供：日本文化科学社 |
LD等の子どもには「ないと困り」、どの子どもにとっても「あると便利な」支援を授業の中で実現するための一冊。ユニバーサルデザインの実践上の要点やその基盤となる学級経営に触れた上で、授業づくりの達人による、再現性の高い、具体的な手だてのアイデアを多数紹介している。日々の授業実践に役立つ理念と方法が満載。
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